Інтегрований навчальний проект «Голодомор на Поділлі»

Де колись хати горіли,

Колоски гойдає жито.

Золотіють стебел стріли,

Поле в шелест оповите.

- Сину, синку… - попід гаєм.

- Тату, рідний… при стежині.

- Брате, брате… - хтось гукає,

Де кровинки на калині.

І здається, стогне поле,

Сите болем гіркотою.

…Ой чия ж то пам'ять ходить

Серед ночі сиротою?

Іван Кубицький

Інтегрований навчальний проект «Голодомор на Поділлі» передбачає вивчення та дослідження історії свого рідного краю, в найважчі моменти його життя, та представлення результатів роботи у вигляді Web-сайтів та презентацій (створених засобами Power Point 2003).

Проект охоплює дві освітні галузі: "Технологія" та "Людина і суспільство", тому (як інтегрований) поєднує два проекти "Голодомор на Поділлі" і "Створи свій Web-сайт".

Мал.1. Сторінка проекту «Створи свій Web-сайт»

Керівники проекту:

· Коваль Олена Володимирівна — викладач суспільних дисциплін;

· Мельнічук Людмила Василівна — викладач інформатики та спеціальних дисциплін;

· Куцак Лариса Вікторівна — викладач спеціальних дисциплін.

В роботі над проектом учні проведуть історико-краєзнавчу та пошукову роботу щодо вивчення та пізнання “чорного” історичного минулого свого рідного краю, своєї родини, людей, які є живими свідками сторінок історії. Оскільки кожна людина повинна знати насамперед історію своєї «малої батьківщини» − села, міста, району. А це, в свою чергу, допоможе краще вивчити і зрозуміти велику історію нашої держави − України.

Мал.2. Реєстраційна картка учасника проекту.

Трагедія українського голокосту 1932-1933 рр., геноциду, влаштованого українському народу більшовицькою Росією, стала досліджуватися відносно недавно. Майже до самого відродження державної незалежності України у 1991 р. про неї не можна було навіть згадувати, не наражаючись на репресії За незалежності в Україні відбулися принципові зрушення, що засвідчило відзначення 60-ї (1993 р.) та 70-ї (2003 р.) роковин геноциду. Зокрема, з 21 по 30 листопада 2004 р. по всій країні та за її межами були проведені панахиди в церквах, траурні мітинги й зібрання, наукові конференції, виставки тощо. У 2003 р. події 1932-1933 рр. врешті набули досить широкого міжнародного розголосу…

Під час збору матеріалу в поле зору потрапляли свідчення про інші голодомор, тобто 1921 і 1946-1947 рр. Якщо свідків голодомору 1921 р. вже майже не залишилося, то свідків трагедії 1946-1947 рр. відносно багато. Настав час збирати й ці дані, бо свідчать про неї вже люди пенсійного віку, а за якісь 10-15 років будемо мати таку ж ситуацію, як нині під час запису свідків голодомору 1932-1933 рр.: основна їх маса відійде в інший світ або забуде унікальні свідчення, бо старість нерідко сильно руйнує пам'ять.

Мал.3. Приклад учнівського проекту.

Тому наше головне завдання зберегти не лише архівні відомості, бо вони лише папір, нам необхідно на весь світ заявити: Голодомор на Україні — це геноцид, продумана політика радянського керівництва проти українського селянства, та донести цю думку до молоді.

Проект може наповнюватись інформацією на протязі тривалого часу і не тільки учасниками проекту, а й тими, хто завітав на наш Web-сайт, хто цікавиться історією рідного краю, намагається докладніше вивчити трагічний період нашої історії та побажає внести свою інформацію про свій рідний край. До річниці трагедії голодомору планується проведення конференції по результатам досліджень для всіх учнів училища.

Проект має навчальну мету: «Учні вчаться знаходити і досліджувати інформацію, аналізувати її, поєднувати історичні факти і робити свої висновки і узагальнення.»

Проект «Голодомор на Поділлі» є інтегрованим, робота над ним потребує знань не тільки з історії рідного краю, а й літератури, економіки, географії. Крім того практичних навичок роботи на ПК, вміння використовувати служби мережі Internet (WWW, електронна пошта, телеконференції), навичок роботи в текстових редакторах (Microsoft Word), електронних таблицях (Microsoft Excel), графічних редакторах (Adobe Photoshop, Corel Draw), видавничих системах (Adobe Page Maker, Publisher), програм для створення презентацій (Power Point), створення анімацій (Flash MX), навичок Web-дизайну. Саме ці вміння учні можуть вдосконалювати в рамках підпроекту "Створи свій Web-сайт".

Мал.4. Розробка учнівської презентації на тему
«Голодомор в Україні 1932-1933 р.»

Першим кроком є розробка керівниками проекту тематичного плану змістом якого є: тема проекту, його мета, постановка проблемних питань та опис етапів дослідження. Наступним кроком є розробка – сторінки керівника проекту та розміщення її в мережі училища.

Етапи проекту:

1 крок – учні знайомляться з презентацією керівника проекту.

2 крок – керівник проекту пропонує ряд проблемних питань:

Проект "Голодомор на Поділлі":

§ Які події з історії голодомору потребують глибокого дослідження та вивчення?

§ Які історичні витоки минулого твого краю (міста, села)?

§ Як історія твого краю пов’язана з історичними подіями, які розгорнулись в 1932 – 1933 рр. в житті українського народу?

§ Що ти знаєш про голодомор на Україні?

Проект "Створи свій Web-сайт":

§ Які основні правила створення Web-сайту?

§ Які програмні засоби дозволяють створити Web-сайт?

§ Як створити Web-сайт з допомогою HTML?

§ Як створити Web-сайт засобами програми Microsoft Word?

§ Як створити Web-сайт засобами програми Front Page?

§ Як створити Web-сайт засобами програми Flash MX?

§

Мал.5. Розробка учнівської презентації на тему
«Голодомор в Україні 1946-1947 р.»

3 крок: розробка головним координатором «Центрального сайту». До функцій головного координатора входить ряд завдань:

1. Систематизувати весь матеріал який потрапляє на нашу сторінку;

2. Допомога іншим координаторам в дослідженнях;

3. Робота по технічним питанням з створення власних сторінок.

4 крок: учні об’єднуються в групи за об’єктами досліджень по вибраним тематикам, обговорюється етапи дослідження по збору інформації, технічні питання.

5 крок: виконання дослідницької і пошукової роботи, опрацювання результатів та розміщення їх на власних сторінках сайтах.

6 крок: проведення головним координатором щомісячного підсумку по роботі з сайтом і коригування опрацьованого матеріалу.

7 крок: розміщення нової інформації на головному сайті.

Таким чином, кожен з учнів, хто побажає займатись вивченням проблемних питань з історії голодоморів на Україні та поглибити практичні навички з інформатики зможе прийняти участь в роботі проекту, а це і є головною метою нашої роботи.

Мал.6. Головна сторінка сайту «Голодомор на Поділлі»

”Щоб не забували ми своєї історії, щоб пам’ятали про страдницьку долю подільського хлібороба в неймовірно тяжкі роки сталінської злочинності, - прочитаймо архівні документи, які дочекалися нашого часу і засвідчують правду.” І.Г. Шульга.